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向高手學(xué)習(xí)，與能人合作，讓學(xué)習(xí)成為延安北大培文學(xué)校每一位老師的一種習(xí)慣。為了更好的打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，突出骨干教師的傳幫帶作用，用身邊的榜樣激勵大家共同成長，本周教師例會學(xué)校安排了三位老師結(jié)合自己的工作崗位，向全體教師分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。
教師代表發(fā)言
導(dǎo)師代表強(qiáng)佳佳老師
用心促溝通，用愛助成長
多和家長溝通，全面了解學(xué)生
認(rèn)真填寫導(dǎo)師手冊，記錄學(xué)生成長過程
教研組長代表甄勝余老師
嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，將教研活動開展到位
個性復(fù)備與教后反思
重視理論聯(lián)系實(shí)際，提升教師理論水平
以活動促學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣
中層管理干部代表尚孝波老師
如何提高執(zhí)行力
馬金平校長發(fā)言
導(dǎo)師制是集團(tuán)規(guī)定動作，也是學(xué)校對全體家長的承諾，也是取得綠色高分?jǐn)?shù)的法寶之一，最能體現(xiàn)“用心做事，愛心育人”的教風(fēng)，各位老師要明確導(dǎo)師的基本職責(zé)：學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)；生活上的指導(dǎo)；心理上的疏導(dǎo)；情感上的陪護(hù)。
教研組長是學(xué)校教育科研的帶頭人，一個學(xué)科教師隊伍強(qiáng)不強(qiáng)、作風(fēng)是否過硬、教育教學(xué)效果如何，很大程度上取決于教研組長。各位教研組長應(yīng)該向甄勝余老師學(xué)習(xí)，緊緊圍繞務(wù)實(shí)高效的教研活動、日常教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)科活動的設(shè)計與開展、學(xué)科教師學(xué)習(xí)與展示、學(xué)科成績的提升等方面開展教研活動。
執(zhí)行力是一個管理干部最基本的要求，尚孝波老師在日常的工作過程中體現(xiàn)出了很強(qiáng)的執(zhí)行力，正是由于他的執(zhí)行力，整個藝體組精神面貌都很好，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。執(zhí)行力就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)換成結(jié)果的能力，作為管理干部，我們在面對工作的時候，要注意思維方式和具備思考能力，工作有計劃，有了計劃就要認(rèn)真執(zhí)行，用死磕精神去落實(shí)。
隨后，馬校長根據(jù)教育集團(tuán)“369人才計劃”評選標(biāo)準(zhǔn)對老師們提出具體要求，表示學(xué)校會嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)369計劃，培養(yǎng)人才。并希望所有教師向高手學(xué)習(xí)，與能人合作，讓學(xué)習(xí)成長北大培文學(xué)校每一位老師的日常習(xí)慣。
最后，他對線上學(xué)習(xí)論壇的維護(hù)運(yùn)營和學(xué)校常規(guī)工作作出了具體要求。會后，參會教師紛紛表示，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，全方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，不負(fù)重托，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后本次例會還為“環(huán)創(chuàng)現(xiàn)顯智慧，交流促成長”教室、辦公室環(huán)創(chuàng)評比活動、陽光杯“力拔山河”拔河比賽活動頒獎。
環(huán)創(chuàng)評比頒獎儀式
小學(xué)部
第一名：一二班
第二名：一四班
第三名：一七班
初中部
第一名：七三班
第二名：七四班
拔河比賽頒獎儀式
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